太湖所注重民警队伍教育戒治能力建设，不断提升专兼职教师教育教学水平，以“云评课”为抓手，全面规范教学活动，不断提高教育戒治质量，为场所持续安全稳定提供内动力。

一是注重以评促建。完善教学机制建设。修订完善《365bet中国官方网站_手机365体育网站经常打不开_365app下载登录太湖强制隔离戒毒所所内教育教学管理办法》，紧密结合疫情防控常态化工作形势，制定“云评课”细则、方法、评价反馈标准，有效破解疫情防控常态化期间教学内容衔接难、现场督导难、教研指导难。搭建优质评课平台。在教育矫正中心多媒体教室安装希沃教学交互式一体机，通过内网传输同步教师音频、课件到“云评课”平台，运用多通道技术实现3个机位多视角同步教学实时画面，实现“墙内”“墙外”实时互动，增强了教学指导的时效性和针对性，使得教学评价反馈更加客观公正。全面加强师资建设。更新升级专兼职教师队伍，突出内挖潜力，优选专业知识深厚、教学水平突出的民警师资，组建课堂化教学教研室。加强民警教师队伍指导。特别是青年民警教师教育教学经验辅导。依托省戒毒局教育课程设置设计大纲中8大类25个分列专题，引导民警教师选择课程内容。用好用活隔离备勤期，在隔离备勤期完成备课、说课、课件制作辅导。

二是注重以评促教。突出“实时互动”。邀请民警教师在“墙外”以“云评课”方式对戒毒人员上周课后作业进行检查点评，做到作业检查“不拖沓”。课前组织戒毒人员有效预习，课中及时评价戒毒人员课堂表现，课后视频巡查“随堂测试”情况，及时反馈通报，抓实教学效果。突出在线督学。组织资深民警教师组成“云评课”专家团，开展在线督学。以提升课堂化教学质量为目标，统一全年教学进度、教学内容、教学要求。针对兴趣低、难度高、吸收慢的教学内容，组织课后教学辅导，防止教育教学措施落空、脱节，确保教育教学进度紧跟全所教学计划安排。突出线上教研。“云评课”专家团在课后对课堂教学进行多角度实时在线点评，从教学内容、课件制作、授课技巧、互动问题设计、课堂效果等方面提出意见和建议。引导民警教师在评课、议课中相互学习成长，不断提高自身专业素养和业务技能。

三是注重以评提质。着重关注民警教师语言的设计。指导民警教师充分运用情感联想和情绪感染，强化教育攻心治本，引起戒毒人员共情，促使观念的转变。运用有效语言集中戒毒人员的注意力，激发他们的学习积极性，充分调动学习兴趣和信心，实现教育戒治质量提升。着重关注课堂问题的设计。课堂氛围的活跃关键是民警教师提出的课堂问题是否合适。指导民警教师课堂问题把握要难度适中，具有启发性，引导戒毒人员自发思考，让戒毒人员有话可说，提高戒毒人员课堂互动参与率。着重关注课堂活动的设计。指导民警教师设计贴近教学内容、贴近戒毒人员实际的课堂活动。充分调动课堂气氛，让戒毒人员愿意听、愿意参与，不断激发戒毒人员参与学习的积极性和主动性。